Pimpinan Fakultas Psikologi UNESA Ikuti Kolokium Khusus AP2TPI XXXII, Soroti Tantangan Era AI Generatif

BANDUNG — Jajaran pimpinan Fakultas Psikologi Universitas Negeri Surabaya (UNESA) turut berpartisipasi aktif dalam forum strategis Kolokium Khusus Asosiasi Penyelenggara Pendidikan Tinggi Psikologi Indonesia (AP2TPI) ke-XXXII. Pertemuan tingkat nasional ini diselenggarakan selama tiga hari, mulai Rabu hingga Jumat (22–24 Juli 2026), bertempat di éL Hotel Bandung.

Pada penyelenggaraan tahun ini, Kolokium AP2TPI merespons dinamika teknologi global dengan mengangkat tema yang sangat relevan dan mendesak, yakni "Pendidikan Tinggi Psikologi Berdampak dan Terdampak: Peluang dan Tantangan di Era Generative AI". Tema ini secara khusus menyoroti bagaimana kehadiran Kecerdasan Buatan Generatif (Generative AI) tidak hanya memengaruhi lanskap perilaku dan kesejahteraan masyarakat luas, tetapi juga mendisrupsi dan menuntut transformasi di dalam sistem pendidikan tinggi psikologi itu sendiri.

Kehadiran segenap pimpinan Fakultas Psikologi UNESA dalam forum ini merupakan bentuk komitmen kuat institusi dalam menjaga dan meningkatkan mutu pendidikan di tengah arus digitalisasi. Dalam diskusi dan lokakarya yang berlangsung, delegasi UNESA bersama pimpinan fakultas psikologi dari berbagai universitas di Indonesia saling bertukar gagasan untuk mengkaji peluang pemanfaatan AI dalam pengajaran dan penelitian. 

Kolokium yang berlangsung khidmat dan produktif ini diharapkan mampu melahirkan resolusi serta rekomendasi kebijakan bagi seluruh penyelenggara pendidikan tinggi psikologi di Indonesia. Melalui sinergi lintas kampus ini, pendidikan tinggi psikologi di Tanah Air diproyeksikan akan semakin adaptif, tangguh, dan terus memberikan dampak nyata bagi pembangunan sumber daya manusia Indonesia di masa depan.

Partisipasi aktif Fakultas Psikologi UNESA dalam forum AP2TPI ini juga menjadi wujud nyata komitmen institusi terhadap pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs). Keterlibatan ini secara langsung mendukung terwujudnya Pendidikan Bermutu (SDG 4) dengan memastikan kurikulum pendidikan tinggi psikologi terus dievaluasi agar tetap relevan, berkualitas, dan mampu membekali mahasiswa dengan keterampilan di era digital tanpa mengesampingkan etika keilmuan. Selain itu, upaya merespons inovasi teknologi secara kritis dan mengintegrasikan kecerdasan buatan ke dalam praktik tridarma perguruan tinggi merupakan bentuk dorongan terhadap penguatan Industri, Inovasi, dan Infrastruktur (SDG 9). Keseluruhan langkah adaptif tersebut dapat terwujud berkat kuatnya Kemitraan untuk Mencapai Tujuan (SDG 17), di mana sinergi lintas perguruan tinggi se-Indonesia dalam wadah AP2TPI menjadi instrumen utama untuk merumuskan standar etika, panduan, dan kebijakan bersama dalam menghadapi tantangan teknologi global